Propomos com este estudo uma reflexão sobre a evasão escolar na educação de jovens e adultos. Uma discussão que indica que as causas para a evasão não se encontram apenas no educando. Desigualdades sociais, trajetória de negação de direito, exclusão no interior da escola, são aspectos que associamos motivos para “interrupção dos estudos”, termo que sugerimos ser adotado ao invés de “evasão”.
Nossa audiência nesta pesquisa foram 157 educadores e 441 educandos de escolas de jovens e adultos cearense e de outros estados brasileiros, que além de exporem causas, fizeram muitas proposições que servem de norte para elaboração de políticas pública voltadas para educação de jovens e adultos. O que deles ouvimos nos permite afirmar que as respostas que buscamos durante anos estão no interior da escola, necessitando apenas encontrar espaços de expressão.
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